Montessori-ce am priceput eu

Standard

Lumea are asa niste reactii negative fata de Montessori, de genul ce prostie mai e si asta :).

1. Pare o chestie de fite, doar hipsterii isi duc copiii la Montessori.

2. Nu era pentru handicapati? Copilul meu nu e handicapat, de ce sa o duc la o gradinita de handicapati?

3. Cum? Ii lasa sa faca ce vooor? Pai e un haos acolo? O sa fie DE ZA STRU cand ajung la scoala.

Ok. Sa respiram.

1. Da, e posibil ca doar hipsterii sa isi duca copiii la Montessori. Dar deja am stabilit ca s-ar putea sa nu fie asa niste persoane nesuferite.

2. Ba, da, era. Maria Montessori a inceput cu copiii cu dizabilitati, dar a continuat cu cei fara.

3. Da, ii lasa sa faca cam ce vor. Mnu, nu e un haos. Nici vorba.

Ok, la punctul asta cred ca e mai mult de povestit.

In principiu da, pedagogica MM nu obliga copilul sa faca ceva Ea nu le spunea sa faca tacere, sau sa faca un anumit exercitiu. Ea credea in ei, ca au capacitatea sa faca singuri lucrurile, atata timp cat sunt lasati. V-am mai spus exemplul cu scaunul. 🙂

In gradinitele M. e in general (sau asa am citit, tot ce va povestesc e mai mult din citit :)) e foarte liniste, pentru ca ei sunt ocupati cu activitati ce necesita toata concentrarea lor. Nu se poate sa nu stiti ca nu se aude nici musca cand lucreaza ceva ce le place. Pe principiul daca e liniste sigur pun la cale ceva. Cam pe acolo, asa. Adica daca fac ceva ce ii pasioneaza, sunt linistiti.

MM numea educatoarele conductoare. Multa lume a zambit ironic cand a auzit. Le numea asa pentru ca ele conduceau copiii. Nu le impuneau sa faca activitati, ci ii conduceau spre ce aveau nevoie. Ea propune activitati, dar nimeni nu e obligat sa participe. Copiii insa isi doresc sa faca parte din lucrurile ce li se par interesante.

Conductoarea se apropie de un copil si ii prezinta un material, cum se foloseste. Daca copilul e pregatit si interesat, il foloseste. Daca nu reuseste sa il foloseasca (toate materialele ei sunt autocorective, copiii isi dau seama singuri cand gresesc, lucrurile nu se potrivesc, nu e nevoie sa vina nimeni sa le spuna ca au gresit) inseamna ca nu e inca pregatit, educatoarea il ia si i-l va prezenta mai tarziu.

MM crede ca ei invata nu cand le spune cineva lectia, ci atunci cand o pot intelege singuri, vedea, simti singuri. Un exemplu care mi-a placut iarasi mult, poate pentru ca l-am trait pe piele mea, e cel cu abecedarul. Copiii MM invata foarte repede sa citeasca si scriu foarte repede singuri, cuvinte intregi :). Pe la 4 ani. Ciudat, nu? Se folosesc formele. Adica copiii au la dispozitie litere decupate, al caror contur il pot desena pe hartie. Le pot pipai si intelege. De ce zic ca am patit-o. I-am cumparat de la un targ un puzzle Mellissa and Doug cu alfabetul. Avea cam un an jumate. L-am cumparat pentru mai tarziu, evident. Mata in schimb l-a vazut si l-a cerut. S-a cam chinuit cu el la inceput, dar in curand reusea sa il faca. Si ne zapacea sa ii spunem ce sunt alea. Stiti cum fac la varsta aia, nu? ÎÎ? ÎÎ? B mama. D mama, P mama, S mama. Asa ca aproape de 2 ani invatase singura majoritatea literelor. Imi era rusine sa spun cuiva sa nu zica ca am turbat si am incercat sa invatam copilul alfabetul la 1 an. 🙂 Asta i-a placut. Insa chestii „normale” pentru un copil de 2 ani nu le facea: nu spunea cum o cheama, cati ani are etc.

Mitul urban conform caruia copiii alearga ca bezmeticii dintr-o parte in alta intr-o gradinita MM trebuie demontat. Cateva exemple din ce-a facut Sara in prima saptamana: a stors portocale, a mers pe o linie dreapta, a mers cu manutele la spate, a invatat sa stea in liniste perfecta, a turnat apa dintr-o carafa in alta :). Si a fost doar prima saptamana, cea de acomodare, sincer si eu sunt curioasa sa primesc mailul Erikai cu ce a facut saptamana asta (primim si poze) :D.

Azi, de exemplu, cand scriu asta, le-am dus poze cu familiile (nu stiu cate trebuia sa ducem, eu am dus 7, cam cu toata lumea :))) si cred ca au facut ceva cu o barca ca m-a zapacit pana acasa ca trebuie sa construim o barca :)). O sa aflu next week.

Va mai povestesc daca vreti 🙂 repet, asta e doar ce am priceput eu din ce am citit, daca e cineva mai priceput prin zona il invit cu drag sa ma corecteze daca e cazul 😀

PS Am lasat pentru final partea buna. Nu a existat persoana, parinte sau neparinte, care, auzind ca o duc la o gradinita MM sa nu comenteze: dar ce va face la scoala? sigur nu se va acomoda cand va trebui sa stea in banca ei. Revin cu articol separat ca am inceput sa ma lungesc rau la vorba :D.

PPS. Da, are si chestii care nu imi plac, va povestesc si de astea o data :))1186819_521482894586597_1272943985_n

 

Reclame

17 răspunsuri »

  1. Interesant. Educatoarele trebuie sa fie foarte buni psihologi in cazul acesta. Si asa ar trebui sa fie in tot invatamantul. Copii nu trebuie sa invete pentru ca li se spune ci pentru ca ei vor.

    Apreciază

  2. Si Ruxi face puzzle cu alfabetul de la mellisa&doug, dupa ce se plictisise de cel cu numere:)
    Acum, de cand suntem la mamaie la curte in vacanta ei prelungita (nu a mea:)), toarna si apa dintr-o cana in alta, galetusa in alta, ajuta la diverse treburi si nu se lasa pana nu face ea, fara ajutor;
    Ce vreau sa spun e ca imi place si mie stilul M. dar nu sunt de acord ca neaparat datorita acestuia copilul e mai destept, mai, mai…
    Ps: si eu am citit de la 3 ani si nu am avut nici mellisa&doug si cu siguranta nici la gardinita M nu am fost:)
    Asta nu inseamna ca trebuie sa faca ce am facut noi, pentru ca acum sunt alte generatii si evolutia lor e alta si unul din stilul actual e tocmai cel M.

    Apreciază

  3. Discutiile pe tema M sunt luuuuungi si 2 saptamani in sistem nu-s piatra de temelie cand vine vorba despre subiectul asta, stii da? 🙂
    Mie personal imi place metoda pentru ca-i ofera copilului posibilitatea de a se dezvolta in propriul ritm, pentru ca e lasat sa-si descopere abilitatile singur samd. Insa dezavantaje exista si aici ca peste tot…mi-e greu sa cred ca un copil adaptat perfect la sist. M. o sa stea 4 ore in banca cand vine vremea sa mearga la scoala si n-o sa se trezeasca in mijlocul orei sa-si viziteze colegul din banca din spate :)). Montessori urmeaza copii, au voie sa-si desfasoare activitatea in orice colt al grupei doresc, ori scoala le impune statul in banca vreme de 50 min c-o pauza de 10 dupa. Montessori ii invata to speak thei mind cand au chef, ori scoala nu incurajeaza vorbitul in timpul orelor de curs samd. Deci, dupa mine, Montessori all the way nu-i tocamai metoda ideala de lucru cu un copil care peste 3-4 ani ajunge sa se loveasca de sistemul rigid de invatamant romanesc.Asa-i la noi, scoala ridica stacheta mult peste nivelul M si unui copil invatat cu libertatea deplina ii va veni greu sa faca matematica la ora de mate si citire la cea de citire..de ce? Pe ca M. ii lasa sa-si aleaga singuri activitatea si timpii petrecuti cu ea.
    Vorbim peste vreo 5 ani asa, si ne dam cu parerea atunci. Acum e devreme si vorbim mai mult din carti, practica si viata in general au tendinta de-a ne face knock-out mereu. 😀

    Apreciază

    • 😉 Sper sa mai vorbim si peste 5 ani. N-am avut niciodata pretentia nici ca n-o sa imi schimb niciodata parerile, nici ca am dreptate intotdeauna. Cum spuneam mai sus, asta ni se potriveste noua acum. Cat despre adaptatul la scoala, am si eu, ca si tine, o parere despre asta. Next post maybe 🙂

      Apreciază

  4. Poza este absolut delicioasa! 🙂 Multumim de postare, foarte folositoare, cel putin pentru mine una. Stii cum e: gura lumii e mare, si asa va ramane mereu, indiferent ce faci sau nu faci, so….;)

    Apreciază

  5. Si mie imi place metoda Montessori, mi se pare foarte utila la varstele astea mici de 2-5 ani, cand nu poti sa te apuci sa ii inveti integrale sau sa ii intrebi la ce facultate sa dea cand o sa fie mari. Singurul inconvenient e ca sunt cam scumpe gradinitele astea.

    Apreciază

  6. „scoala ridica stacheta mult peste nivelul M”? Eu as spune ca o coboara, si mi se pare arhi-suficient sa „incorsetezi” copilul cand incepe scoala sau cat mai tarziu posibil si nicidecum mai devreme.
    Mi-a placut postarea si astept cu interes continuarea povestii si aspectele negative :). Si eu sunt o mamica si ma gandesc peste un an daca sa aleg Montessori sau Waldorf sau altceva.

    Apreciază

    • Stiu ca si Waldorf e cumva asemanator, dar nu am citit nici pe departe la fel, deci nu pot sa ma pronunt. Ma bucur daca am fost de ajutor. Urmeaza, da, ca doar la asta ne gandim :))

      Apreciază

  7. Eu nu cred ca le va fi greu la scoala!La varsta respectiva poti comunica altfel cu ei incat sa stea in banca.Si apoi copiii care nu au frecventat gradinita deloc(fratele meu nu a stat deloc) ce o sa faca…doar nu o sa ramana la acelasi nivel.Fratele meu nu a fost nici o zi la gradinita si nici nu a suferit si a stat si in banca a terminat si facultatea si nu a fost prea razvratit desi acasa facea ce vroia era si luat in brate cand plangea chiar de multe erau crize.eu imi iau copilul in brate chiar de e criza ma pun in locul lui in momentul ala chiar simte nevoie de alinare de aia si rebufneste.

    Apreciază

  8. Nici eu n-am fost la gradinita si n-am avut probleme de adaptare la scoala traditionala. Am refuzat complet sa invat sa scriu si sa citesc pana la scoala… le-am invatat in clasa 1 si de atunci citesc enorm si cu fiecare ocazie scriu de mana. Asa ca eu nu cred ca o gradinita liberala ii va pune bete in roata „obedientei” necesare scolii. Noi vom cauta o gradinita netraditionala pentru plod (inca nu m-am pus serios pe cautat pentru ca va ajunge la gradinita cel devreme pe la 3 ani jumatate… noi tintim spre 4 ani jumatate). Iar dupa gradinita cred ca o va paste o scoala privata. Intr-adevar mi-a fost greu la facultate. Am facut un liceu in care orice opinie am fi avut puteam sa o sustinem, in care parerea ne era respectata si eram incurajati sa vorbim cat mai mult. Profesorii tinteau catre egalitate intre ei si noi, multi predand dupa metode britanice. Cand am ajuns la facultate si am continuat sa ma port ca in liceu, am fost scoasa afara din seminarii, am fost pusa la zid samd. Asa ca mi-am cam bagat picioarele in facultate. Am invatat pe cont propriu, am terminat-o si m-am dus la master in Olanda unde mi-am satisfacut toate nevoile educationale (i am a nerd). In concluzie, eu cred ca Montessori doar o va ajuta sa capete incredere in sine si in abilitatile ei si ii va oferi un start frumos in lumea scolara.

    Apreciază

Lasă un răspuns

Completează mai jos detaliile tale sau dă clic pe un icon pentru a te autentifica:

Logo WordPress.com

Comentezi folosind contul tău WordPress.com. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Google+

Comentezi folosind contul tău Google+. Dezautentificare /  Schimbă )

Poză Twitter

Comentezi folosind contul tău Twitter. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Facebook

Comentezi folosind contul tău Facebook. Dezautentificare /  Schimbă )

w

Conectare la %s