Arhive zilnice: 16 septembrie 2013

Montessori-ce am priceput eu

Standard

Lumea are asa niste reactii negative fata de Montessori, de genul ce prostie mai e si asta :).

1. Pare o chestie de fite, doar hipsterii isi duc copiii la Montessori.

2. Nu era pentru handicapati? Copilul meu nu e handicapat, de ce sa o duc la o gradinita de handicapati?

3. Cum? Ii lasa sa faca ce vooor? Pai e un haos acolo? O sa fie DE ZA STRU cand ajung la scoala.

Ok. Sa respiram.

1. Da, e posibil ca doar hipsterii sa isi duca copiii la Montessori. Dar deja am stabilit ca s-ar putea sa nu fie asa niste persoane nesuferite.

2. Ba, da, era. Maria Montessori a inceput cu copiii cu dizabilitati, dar a continuat cu cei fara.

3. Da, ii lasa sa faca cam ce vor. Mnu, nu e un haos. Nici vorba.

Ok, la punctul asta cred ca e mai mult de povestit.

In principiu da, pedagogica MM nu obliga copilul sa faca ceva Ea nu le spunea sa faca tacere, sau sa faca un anumit exercitiu. Ea credea in ei, ca au capacitatea sa faca singuri lucrurile, atata timp cat sunt lasati. V-am mai spus exemplul cu scaunul. 🙂

In gradinitele M. e in general (sau asa am citit, tot ce va povestesc e mai mult din citit :)) e foarte liniste, pentru ca ei sunt ocupati cu activitati ce necesita toata concentrarea lor. Nu se poate sa nu stiti ca nu se aude nici musca cand lucreaza ceva ce le place. Pe principiul daca e liniste sigur pun la cale ceva. Cam pe acolo, asa. Adica daca fac ceva ce ii pasioneaza, sunt linistiti.

MM numea educatoarele conductoare. Multa lume a zambit ironic cand a auzit. Le numea asa pentru ca ele conduceau copiii. Nu le impuneau sa faca activitati, ci ii conduceau spre ce aveau nevoie. Ea propune activitati, dar nimeni nu e obligat sa participe. Copiii insa isi doresc sa faca parte din lucrurile ce li se par interesante.

Conductoarea se apropie de un copil si ii prezinta un material, cum se foloseste. Daca copilul e pregatit si interesat, il foloseste. Daca nu reuseste sa il foloseasca (toate materialele ei sunt autocorective, copiii isi dau seama singuri cand gresesc, lucrurile nu se potrivesc, nu e nevoie sa vina nimeni sa le spuna ca au gresit) inseamna ca nu e inca pregatit, educatoarea il ia si i-l va prezenta mai tarziu.

MM crede ca ei invata nu cand le spune cineva lectia, ci atunci cand o pot intelege singuri, vedea, simti singuri. Un exemplu care mi-a placut iarasi mult, poate pentru ca l-am trait pe piele mea, e cel cu abecedarul. Copiii MM invata foarte repede sa citeasca si scriu foarte repede singuri, cuvinte intregi :). Pe la 4 ani. Ciudat, nu? Se folosesc formele. Adica copiii au la dispozitie litere decupate, al caror contur il pot desena pe hartie. Le pot pipai si intelege. De ce zic ca am patit-o. I-am cumparat de la un targ un puzzle Mellissa and Doug cu alfabetul. Avea cam un an jumate. L-am cumparat pentru mai tarziu, evident. Mata in schimb l-a vazut si l-a cerut. S-a cam chinuit cu el la inceput, dar in curand reusea sa il faca. Si ne zapacea sa ii spunem ce sunt alea. Stiti cum fac la varsta aia, nu? ÎÎ? ÎÎ? B mama. D mama, P mama, S mama. Asa ca aproape de 2 ani invatase singura majoritatea literelor. Imi era rusine sa spun cuiva sa nu zica ca am turbat si am incercat sa invatam copilul alfabetul la 1 an. 🙂 Asta i-a placut. Insa chestii „normale” pentru un copil de 2 ani nu le facea: nu spunea cum o cheama, cati ani are etc.

Mitul urban conform caruia copiii alearga ca bezmeticii dintr-o parte in alta intr-o gradinita MM trebuie demontat. Cateva exemple din ce-a facut Sara in prima saptamana: a stors portocale, a mers pe o linie dreapta, a mers cu manutele la spate, a invatat sa stea in liniste perfecta, a turnat apa dintr-o carafa in alta :). Si a fost doar prima saptamana, cea de acomodare, sincer si eu sunt curioasa sa primesc mailul Erikai cu ce a facut saptamana asta (primim si poze) :D.

Azi, de exemplu, cand scriu asta, le-am dus poze cu familiile (nu stiu cate trebuia sa ducem, eu am dus 7, cam cu toata lumea :))) si cred ca au facut ceva cu o barca ca m-a zapacit pana acasa ca trebuie sa construim o barca :)). O sa aflu next week.

Va mai povestesc daca vreti 🙂 repet, asta e doar ce am priceput eu din ce am citit, daca e cineva mai priceput prin zona il invit cu drag sa ma corecteze daca e cazul 😀

PS Am lasat pentru final partea buna. Nu a existat persoana, parinte sau neparinte, care, auzind ca o duc la o gradinita MM sa nu comenteze: dar ce va face la scoala? sigur nu se va acomoda cand va trebui sa stea in banca ei. Revin cu articol separat ca am inceput sa ma lungesc rau la vorba :D.

PPS. Da, are si chestii care nu imi plac, va povestesc si de astea o data :))1186819_521482894586597_1272943985_n